柏以凡冷酷无情：“不是你说陈老师让我收拾你的么？”
说完走了。
程逸灏转脸回宿舍，愁容满面问众人：“潘安卫玠，你们认识？”
于是话题从谁最帅扯到语文上去了。
“我的语文啊，被班主任盯上啦！”程逸灏哀嚎，“不过今天考试，那些个诗句都是课外的吧，到底要干什么？”
真是一语戳在众人心窝上。大家纷纷谴责。最后，不知道哪个说了一句：“明天不会报分吧？”
程逸灏炸毛：“谁，谁这么胡说八道，开学第一天就报分？我哭给老师看！”
好在诸位老师没那么心狠手辣，高中开课第一天，普遍上新课。
早读是语文，陈老师露面在黑板上写：沁园春长沙。
然后扔下一句“好好背”，就走了，走了，了。
陈老师走了，柏以凡上讲台拿起粉笔，在黑板边上的位置写下：每日积累。每日积累的内容很简单：一句古诗名句，两个成语，一个文言文常用字释义。
积累的内容不做硬性要求，而《沁园春长沙》还没有上课，陈老师也没说要默写，不过大多数学生自觉背了，还有些学生拿出语文辅导书，预习课文。
一直到下课，陈老师都没来。课间，柏以凡亲切友好地注视程逸灏，程逸灏泪流满面，多背了四个成语。
第一节课上课铃响，陈老师准时进了班，两手空空。
进班之后，陈老师看了一眼黑板上的积累，说：“上课。”
程逸灏喊：“起立。”
陈老师扫视全场：“嗯，坐。”
众人：……
一句“老师好”被生生憋在了喉咙里。
陈老师单刀直入：“今天上新课，早读课要背的内容背了没？课代表，来先背个给我听听。”
真狠，课代表拿来杀鸡儆猴。
全班神情肃穆，只有程逸灏莫名被陈老师打动——他就是这么被柏以凡提背书的！
柏以凡站起来，背：“沁园春，长沙，毛泽东。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……”
柏以凡背完，陈老师依旧不放过，问：“万类霜天竞自由，翻译。”
众人皆惊悚：书下的注释也要背？
柏以凡：“万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。”
陈老师：“遒字的解释。”
“强劲有力。”
陈老师很满意：“不错嘛，坐下吧。课代表还是你做。”
靠，早知道装什么都不会了！
柏以凡肠子悔翻，决心下面陈老师再提什么他都不搭理了！
不过今天陈老师没再给柏以凡这个机会，陈老师讲起新课。
陈老师讲课好像讲故事，背着手在班级里随便走走。一首长诗诵三遍，声音起伏有顿挫，接着聊聊作品背景八卦，翻译跟着说了说，捎带一首《沁园春雪》的回顾解读。
至于提问，那是没有的，但走神的人也是没有的。
下课铃叮铃铃响起来。
陈老师说：“这篇上到这儿，下节课还是语文，我们讲讲食指的诗。”
说完，陈老师潇洒离去。
众人回神，一课就这么上完了？板书呢？作业呢？
柏以凡也震惊：boss酷帅狂霸拽，特级教师妥妥儿的。
柏以凡突然觉得做课代表或许也不错。
两节课下，学生按照军训的列队上操场。
新学期第一天，虽然不是周一，但也升了国旗，还有例行的国旗下讲话。
讲话的是高一（9）班的班长。
1班的同学纷纷表示不服。明明被校长认证的校草是咱班班长！
柏以凡站在队列中间，抬头望了一眼。陈老师抱肩看着群情激奋的学生们，表情欣慰且愉快。
柏以凡：这老狐狸，不会是他暗中使坏，为了提高班级团结度，故意没让那个谁去做学生代表讲话的吧？
柏以凡觉得自己快要阴谋论了。
国旗下讲话一结束，众人有秩序退出操场。
柏以凡想起作业事宜，去问：“陈老师，今天作业是什么？”
“作业啊，你觉得今天布置点什么好？”陈老师反问，目光灼灼。
柏以凡机械提示：“老师，我只是个课代表。”
陈老师不以为然：“课代表要辅助老师的工作。”